אימוץ בינה מלאכותית יוצרת במערכת החינוך בישראל: הטכנולוגיה בחדר המורים – אבל לא בכיתה
מחקר לאומי רחב היקף, שבחן אימוץ בינה מלאכותית יוצרת בקרב 500 מורים ו – 12 מנהלים בישראל בחודש מאי 2026, חושף תמונת מצב מורכבת: בעוד שהטכנולוגיה משנה את דרך עבודת המורים (בעיקר בתכנון שיעורים וביצוע משימות מינהליות), המורים חוששים מהשלכותיה החברתיות-ערכיות בפרט מהעמקת אי-שוויון בחינוך, איום על פרטיות תלמידים, ותלות יתר בטכנולוגיה