HIT מכון טכנולוגי חולון מעניק תעודות הצטיינות ל־140 מחברי וחברות הסגל האקדמי

הבחירה במצטיינים ובמצטיינות נעשית באמצעות שני כלים מרכזיים: תוצאות סקרי ההוראה ושאלון הדיווח על הפעילות במחקר ותרומה למכון ולקהילה. שילובם של שני הכלים הללו מבטיח כי המכון בוחר בקפידה את המרצים והמרצות המצטיינים, שמשקיעים מאמץ של ממש, מגיעים להישגים מוכחים ורואים בהצטיינות לא הישג חד פעמי כי אם דרך חיים.

הטקס השנתי הינו הזדמנות עבור המכון להודות לחברי וחברות הסגל המצטיינים, להוקיר את פועלם ולהציב את עשייתם כסטנדרט וכמקור השראה לכלל הקהילה האקדמית. ההצלחה המתמשכת של המכון נשענת, בין היתר, על מחויבותם ומסירותם של אנשי ונשות הסגל הללו, שתורמות לאיכות ההוראה, מחקר למצוינות גם בקרב הסטודנטים והסטודנטיות עצמם.
במהלך הטקס השנה, קיבלו תעודות הצטיינות 140 חברות וחברי סגל אקדמי.

יו"ר הוועד המנהל, פרופ' אדיר פרידור, התייחס להיקף המרשים הזה ואמר: " מה בעצם תפקידו של הסגל האקדמי במכון הטכנולוגי חולון? זו בעצם שאלה מעוררת, בערך כמו שמישהו שואל מהו החלק הכי חשוב ברכב, יש כאלה שיגידו המנוע, יש כאלה שיגידו תיבת ההילוכים, אולי המושבים, אולי המתג, וכן הלאה, אבל האמת היא שכל החלקים חשובים, כל חלק ברכב אחראי על איזשהו פן, וכולם ביחד יוצרים רכב שממלא את תפקידו. כך גם אצלנו, ישנו סגל אקדמי, ישנו סגל מנהלי, ישנן עוד מחלקות, והסגל האקדמי אחראי על פן אחד מתוך כל הפנים של המכון, הפן הלימודי. הסגל האקדמי תפקידו להנחיל את ההשכלה הגבוהה, ישנם סגלים אחרים שחשיבותם לא פחותה, הם עושים זאת בפנים אחרים של אותו דבר, וזה אומר שאתם נמצאים בחזית הלימודית של המכון. האם הדבר הזה הוא יסוד להתנאות עצמית? לא, הוא יסוד לאחריות גדולה, מוטל עליכם, על המצטיינים, גם מתוך היתרון הזה, אחריות גדולה, מפה שאתם מחנכים את דור העתיד, ואתם מייצרים את הכוחות הטכנולוגיים שלנו לעתיד, ולכן ההצטיינות שלכם היא לא הצטיינות של כולנו, היא הצטיינות של כולם בדור הבא"

המספר הגבוה של המצטיינים והמצטיינות השנה לא הפתיע את נשיא המכון, פרופ' אדוארד יעקובוב, שרואה בו ביטוי למגמה ארוכת שנים. פרופ' יעקובוב הדגיש כי הטקס הוא הזדמנות חשובה להוקיר את מי שמעצימים את שמו הטוב של המכון.
"היום אנחנו חוגגים את היהלום בכתר של המכון, מצוינות והצטיינות של הסגל האקדמי, שזו באמת הגאווה האמיתית שלנו. אמר פרופ' יעקובוב. " לקח לי שנים להבין שהמשימה העיקרית של המכון היא לחזק את מדינת ישראל, את החברה הישראלית, את הכלכלה, את התעשייה ואת מערכות הביטחון, ומשוכנע אני שביחד נמשיך לעשות זאת. הגעתי לרגע הזה כדי לשאת ברכה לסגל האקדמי והמנהלי ולהגיד תודה בשם הנהלת המכון על התרומה שלכם בתקופות הלא פשוטות האלה, כשמרצה נדרש פעמים רבות לעבוד כפול ושילוש כדי לתמוך בסטודנטים, להכין משימות נוספות ולקיים בחינות נוספות, ובזכותכם יש לנו מוניטין טוב בשנים האחרונות, ובכל מקום שאני מגיע אני שומע על הצלחת הבוגרות והבוגרים שלנו, גם בארץ וגם בחוץ, וזה כרטיס כניסה לעולם טוב יותר שאתם שותפים ומובילים בעיצובו.".

מנקודת מבט אחרת, התייחס ד"ר רפי ברכאן, סגן נשיא לחדשנות, יזמות ובינלאומיות לתרומתם של המצטיינים והמצטיינות גם בזירה הבינלאומית ולפיתוח היזמות במכון: "הערב הזה הוא ערב של הכרת תודה. כולם מצביעים לסגל בכלל, אבל הם מצטיינים בפרט, כי קשה להתעלם מהסיטואציה של חמש-שש השנים האחרונות, שהתחילה בקורונה והמשיכה לתוך המלחמות, ואנחנו עדיין לא לגמרי מחוץ לה. ויחד עם זאת העשייה המשיכה, עשיית ההוראה, המחקר, החדשנות והיצירה, וזה לא דבר מובן מאליו, גם בלי המלחמות והסיטואציות החיצוניות הקשות עומס ההוראה גבוה מאוד, ואלה לא תנאים אידיאליים לקיים בהם מחקר ויצירה, אבל הנשיא, המנכ"ל והרקטור עושים מאמצים כבירים כדי לייצר, עם כל אילוצי הרגולציה, תנאים אופטימליים ככל האפשר. עם זאת אי אפשר לקחת את הסוס ולהביא אותו בכוח אל השוקת, אבל לשמחתי יש נבחרת מצוינת שעושה זאת בעצמה, ומצטיינת באופן סדרתי במחקר".

נציגת הסגל האקדמי המצטיין, ד"ר גלית ולנר, מרצה בכירה בבית הספר ללימודים רב תחומיים, אמרה בין היתר: "המשימה של האקדמיה כיום היא לא רק לייצר ידע, אלא לטפח בני אדם שממשיכים להיות סקרנים, מאושרים ושואפים למצוינות לאורך כל חייהם. כי אקדמיה אינה רק מוסד שמעביר ידע; היא מרחב שמעצב בני אדם. כך, כשסטודנטים וחוקרים פועלים מתוך סקרנות אמיתית, מתוך תחושת משמעות ומתוך חופש אינטלקטואלי, מתרחשת למידה עמוקה יותר. השאלות הופכות נועזות יותר. החדשנות גדלה וכן, גם הספקות והלבטים, שחייבים להיות חלק מהתהליך, גם בצד שלנו וגם בצד של הסטודנטים. ההתמדה – שלנו ושל הסטודנטים – אינה נובעת מכפייה, אלא ממוטיבציה פנימית. אחרי כמעט 4 שנים בבית הספר ללימודים רב-תחומיים אני יכולה להעיד על הניסיון המתמיד הזה לייצר שאלות נועזות יותר ולייצר מוטיבציה פנימית".