שם המחקר: PRAISE – שילוב פרסונלי ואחראי של בינה מלאכותית בבתי ספר
PRAISE: Personal and Responsible Integration of AI in School Education
שילוב בינה מלאכותית בחינוך טומן בחובו פוטנציאל עצום לעיצוב מחדש של תהליכי הוראה, למידה והערכה. עם זאת, כדי לממש פוטנציאל זה נדרשת הכנה מקיפה של המורים שתאפשר שימוש מושכל, יעיל ואתי בטכנולוגיות הללו.
לצד ד"ר אושר (חוקרת ראשית) שותפות למחקר פרופ' מירי ברק, דיקנית הפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה הטכניון – מכון טכנולוגי לישראל וד"ר עביר ותד, הפקולטה להוראת המדעים, אקדמיית אלקאסמי.
"המחקר הנוכחי שם לו למטרה לבחון, לראשונה מנקודת מבט רחבה, את האתגרים והגישות לשילוב כלי בינה מלאכותית בתהליכים חינוכיים, תוך התמקדות בנקודת מבטם של מאות חוקרים ואנשי חינוך מובילים מדיסציפלינות שונות בחברות היהודית והערבית. מתוך זווית ראייה זו, תעוצב בתהליך המחקר מסגרת פדגוגית חדשנית, PRAISE, לשילוב פרסונלי ואחראי של בינה מלאכותית במסגרות חינוכיות. מסגרת פדגוגית זו תכלול סדנה מעשית, שמרכיביה הייחודיים הוכחו במחקרים קודמים של החוקרות כמקדמים אימוץ של טכנולוגיות חדשות במסגרות חינוכיות, דוגמת למידה דרך חקרי מקרה, למידה רפלקטיבית-שיתופית ופעילות חקר התנסותית", מסבירה ד"ר אושר.
