טכנולוגיות למערכות למידה

תחומים	שנה א'		שנה ב'		שנה ג'
תחומים	סמסטר 1	סמסטר 2	סמסטר 3	סמסטר 4	סמסטר 5	סמסטר 6
למידה ותקשוב	אוריינות אקדמית אוריינות אקדמית הכרת עקרונות הכתיבה המדעית, הכרת כתבי עת ופרסומים מקצועיים, קריאה ביקורתית של מאמרים מדעיים ופיתוח מיומנויות בסיסיות לאיתור מידע, עיבודו, ארגונו והצגתו כמאמר מדעי.	פסיכולוגיה ותיאוריות למידה ב פסיכולוגיה ותיאוריות למידה הכרת יסודות הפסיכולוגיה על תכניה ושיטות המחקר שלה. הקורס נועד להקנות עקרונות ומושגים בסיסיים בתחומים של פסיכולוגיה של למידה והוראה, פסיכולוגיה קוגניטיבית, פסיכולוגיה התפתחותית, פסיכולוגיה חברתית ותיאוריות אישיות. המושגים והעקרונות הללו מהווים תשתית תיאורטית בעיצוב ופיתוח של טכנולוגיות למידה.	מדידה והערכת הישגים מדידה והערכת הישגים הקניית ידע תיאורטי ויישומי בפיתוח כלים למדידה והערכה של הישגים לימודיים. הסטודנטים ילמדו להשתמש בכלים אלה ולנתח את הממצאים המתקבלים לשם שיפור ההוראה. נוסף על מבחני-הישגים למיניהם הסטודנטים יכירו גם כלים אלטרנטיביים לשם הערכה חלופית של הישגים לימודיים. הקורס מדגיש את השילוב של הערכת הישגים לימודיים בתכניות לימודים מתוקשבות.	למידת חקר מבוססת מחשב למידת חקר מבוססת מחשב הכרת הרציונאל והיסודות התיאורטיים של גישות קונסטרוקטיביסטיות של למידה והוראה כולל דיון ביקורתי על הגישות הללו. הלומדים יכירו מגוון של סביבות למידה קונסטרוקטיביסטיות ממוחשבות ואת סוגי התמיכה שמספקות הסביבות הללו לתהליכי למידה מסדר גבוה.	תכנון והערכת תכניות לימוד עתירות טכנולוגיה תכנון והערכת תכניות לימוד עתירות טכנולוגיה הכרת העקרונות ושיקולי הדעת בפיתוח ובהערכה של תכניות לימודים והדרכה תוך התמקדות בתכניות לימודים עתירות טכנולוגיה והתנסות בתכנון ובהערכת תכניות קיימות בתחומי תוכן שונים.	טכנולוגיה להדרכה ולמידה בארגון טכנולוגיה להדרכה ולמידה בארגון הכרת והתנסות בכל מעגל הפעילות של מפתח ההדרכה (הן הפנים ארגוני והן זה המספק שירותים לארגון), ניתוח תהליכי למידה וידע במחלקות שונות בארגון, הכרת מגוון פתרונות טכנולוגיים והתאמתם ליעדים העסקיים של הארגון, רכישה מושכלת של תוצרים להדרכה מספקי חוץ.
	פסיכולוגיה ותיאוריות למידה א פסיכולוגיה ותיאוריות למידה הכרת יסודות הפסיכולוגיה על תכניה ושיטות המחקר שלה. הקורס נועד להקנות עקרונות ומושגים בסיסיים בתחומים של פסיכולוגיה של למידה והוראה, פסיכולוגיה קוגניטיבית, פסיכולוגיה התפתחותית, פסיכולוגיה חברתית ותיאוריות אישיות. המושגים והעקרונות הללו מהווים תשתית תיאורטית בעיצוב ופיתוח של טכנולוגיות למידה.	ארגון וייצוג ידע ארגון וייצוג ידע הכרת הקשר בין למידה ובנייה של ידע לבין ייצוג ידע וארגון ידע. הכרת מגוון סמלים חזותיים לייצוג ידע וארגון ידע בתחומי תוכן שונים ועיצוב סביבות למידה תוך שימוש בטכנולוגיות מתאימות ובהתאם למאפייני הקליטה החושית של הלומד.	סביבות לימוד אינטראקטיביות סביבות לימוד אינטראקטיביות הכרת מושגים ועקרונות בהקשר לסביבות לימוד אינטראקטיביות . הכרת הפוטנציאל הייחודי שמציע המחשב להוראה וללמידה וגישות שונות לניצול ולשילוב סביבות אינטראקטיביות בהוראת תחומי-תוכן שונים. התנסות בהערכה ובאפיון סביבת לימוד אינטראקטיבית.	הוראה מתוקשבת - תיאוריה ויישום הוראה מתוקשבת - תיאוריה ויישום הכרת מגוון גישות לפיתוח ויישום פעילויות לימודיות בסביבה מתוקשבת, דיון בפוטנציאל, במגבלות ובדרכים לשילוב פעילויות מתוקשבות בתכניות לימודים בתחומי תוכן שונים.
	מבוא לסוציולוגיה של עידן המידע מבוא לסוציולוגיה של עידן המידע הכרת מושגי יסוד בסוציולוגיה והיכרות ראשונית עם פרספקטיבה סוציולוגית עדכנית כדרך להבנת המציאות החברתית של עידן המידע על מרכיביה. הכרת מושגי היסוד המשמשים ככלי ניתוח בסוציולוגיה בעידן זה, פיתוח היכולת ליישם את המושגים והתיאוריות להבנת מצבים חברתיים ממשיים ועתידיים, פיתוח גישה ביקורתית לתיאוריות הנלמדות, תוך הדגשת קיומן של פרספקטיבות תיאורטיות מתחרות.	שיטות מחקר במד"ח שיטות מחקר במד"ח קורס זה מיועד להקנות ללומדים ידע, מיומנויות וערכים בנושא המחקר הכמותי והאיכותי במדעי החברה וההתנהגות וכן מושגים וכלים ראשוניים מתחום הסטטיסטיקה התיאורית וההיסקית. קורס זה יקנה ללומד כלים מושגיים וניתוחיים להבנת מאמרים מחקריים וכן שיטות וכלים לתכנון, ביצוע והצגת מחקרי זוטא במגוון שיטות מחקר. במסגרת הקורס ירכוש הלומד כלים מושגיים וטכניים להצגת הנתונים, עיבודם וניתוחם. הקורס יתמקד במחקרים הרלוונטיים ללומדים במחלקה לטכנולוגיות למערכות למידה, ידגיש אינטגרציה בין תחומי לימוד ויפעל להפחתת החרדה מפני היבטים מתמטיים.	הוראה מרחוק - גישות וכלים הוראה מרחוק - גישות וכלים הכרת מושגים בתחום ההוראה מרחוק והלמידה המתוקשבת, הכרת גישות שונות למתן מענה לאתגר ארגוני באמצעות הוראה מרחוק, דיון בפוטנציאל ובמגבלות של הוראה מרחוק, הכרת מערכות לפיתוח וניהול הוראה מרחוק, , הכרת מחקרים עדכניים בתחום.	עקרונות בפיתוח סביבות לימוד אינטראקטיביות עקרונות בפיתוח סביבות לימוד אינטראקטיביות התנסות בפיתוח אב-טיפוס של מחולל לסביבת לימוד אינטראקטיבית או משחק לימודי המאפשר לעורך הסביבה להוסיף תכנים ולשלוט במאפייני הסביבה.
			פיתוח הדרכה בארגון פיתוח הדרכה בארגון פיתוח יכולת לתכנן ולפתח בצורה שיטתית יחידת לימוד בסיסית בסביבה ארגונית. תהליך פיתוח ההדרכה מבוסס על עקרונות הדרכה ומלווה במסמכי תכנון ופיתוח פורמאליים. התנסות בפועל בשלבי מודל פיתוח ההדרכה מניתוח צרכים ועד פיתוח חומרי למידה.	מחקר איכותני מחקר איכותני הכרות עם גישות תיאורטיות והלכי-רוח העומדים בבסיס המחקר האיכותני עם מחקרים המשתמשים בשיטות מחקר איכותניות. זיהוי פעילויות הראויות להיחקר בסיטואציות של שימוש בטכנולוגיות במערכות למידה והטמעתן. יישום תובנות ושיטות המחקר תוך כדי ביצוע תרגילים אישיים והכנת הצעת מחקר בגישה איכותנית.
				פיתוח הדרכה בארגון פיתוח הדרכה בארגון פיתוח יכולת לתכנן ולפתח בצורה שיטתית יחידת לימוד בסיסית בסביבה ארגונית. תהליך פיתוח ההדרכה מבוסס על עקרונות הדרכה ומלווה במסמכי תכנון ופיתוח פורמאליים. התנסות בפועל בשלבי מודל פיתוח ההדרכה מניתוח צרכים ועד פיתוח חומרי למידה.
טכנולוגיות מידע ומערכות מידע	מבוא למחשבים ותקשוב מבוא למחשבים ותקשוב הקניית אוריינות מחשבים בסיסית והכרת תוכנות ומערכות הפעלה נפוצות, תקשורת רשת מחשבים ורשת האינטרנט.	מבוא למידענות מבוא למידענות הכרת טכנולוגיות אינטרנט לאחזור מידע, ארגון וייצוג מידע ושיתופיות בידע כגון: מנועי חיפוש, ספריות דיגיטאליות, מאגרי מידע וכלים של מדיה חברתית. הקניית מיומנויות אחזור מידע, ניהול למידה אישית וניהול הידע האישי, רכישת מיומנות בעבודה עם טכנולוגיות חיפוש בהקשר, לימוד שיטות וטכנולוגיות ארגון מידע וייצוג מידע-על. לימוד מודל ומתודולוגית Echo ללמידה מבוססת Web. הדגש בקורס הוא על שילוב טכנולוגיות מתקדמות והתנסות בעבודה עם טכנולוגיות אלו.	תכנות \|תכנות 1 הכרה והבנת עקרונות של שפות תכנות צד שרת מונחות עצמים ויישומים בסביבת האינטרנט	תכנות \|\|תכנות 2 הכרה של עקרונות במודל XML DOM והמחלקות הרלוונטיות בטכנולוגיית .net הקניית יכולות אפליקטיביות לשם בניית יישום מבוסס XML DOM בסביבות למידה מתוקשבות.	תכנות \|\|\| תכנות 3 הכרה והבנת עקרונות של עבודה של בסיסי נתונים מול סביבות תכנות בצד שרת. הכרת ושימוש בסביבת Adobe Felx ככלי אפליקטיבי לפיתוח סביבות פדגוגיות מתוקשבות. הכרת עקרונות לבניית אפליקציות תומכות פדגוגיה המבוססות על מיומנויות תכנותיות ושליטה על בסיסי נתונים.
	טכנולוגיות במדיה חדשה טכנולוגיות במדיה חדשה הקניית מושגי יסוד בנושאי תקשורת ספרתית בסביבות תקשוב מגוונות. הכרת רכיבי חומרה, תוכנה ומוסכמות שונות המעורבים בטכנולוגיות תקשוב.	מבוא לבסיסי נתוניםמבוא לבסיסי נתונים הכרת בסיסי הנתונים הנפוצים והשיקולים השונים לבחירת בסיס הנתונים המתאים. בניית בסיסי נתונים וניהולם באמצעות תכנות בשפת הקוד SQL.	מידענות דרך האינטרנט מידענות דרך האינטרנט לימוד טכנולוגיות Web לייצוג תכנים ומשמעות על פי מודל השכבות של ה- Semantic Web מתחביר XML עד אונטולוגיות. הכרת שפות תיוג לייצוג תוכן המהוות את הבסיס לטכנולוגיות של ה- Semantic Web ולכלים של Web 2.0. הכרת מודלים עסקיים לשילוב כלים של Web 2.0 בתהליכי למידה ותהליכים ארגוניים. לימוד עקרונות שימוש במדיה חברתית, לדוגמא: WIKI, Blogs סימניות ומאגרי מידע ועוד. יישום מודל SkeTCo לתיוג מידע בכלים של מדיה חברתית. הכרת תקנים למידול מערכות ניהול למידה ויישום של סביבת למידה מבוססת Web על פי מודל WELL. הדגש בקורס הוא על שילוב טכנולוגיות מתקדמות והתנסות בעבודה עם טכנולוגיות אלו.	ניהול ידע בארגונים ניהול ידע בארגונים הקורס מתמקד בהיבטים עקרוניים של תהליך ניהול הידע בארגונים. תפיסת ניהול הידע התפתחה עם ההכרה כי הטכנולוגיה המתפתחת בקצב מהיר, התקשורת והניידות גורמים ליצירת סביבה משתנה ודינאמית שבה יש צורך לתת פתרונות מיידים ואפקטיביים תוך ניצול כל משאבי הארגון, אך הידע עצמו נמצא ברשותו של כל עובד בארגון. הצורך לתת פתרון אפקטיבי הפכה את משאב הידע של כל עובד למצרך מבוקש ואת הצורך לשמר, להפיץ ולהפוך ידע רלוונטי אך סמוי של עובד לידע גלוי ומערכתי – לתהליך הכרחי ונדרש בכל ארגון.	ניתוח מערכותניתוח מערכות הכרת עקרונות תחום ניתוח מערכות, הכרת מודלים ומתודולוגיות לניתוח מערכות בדגש על גישת העצמים . הכשרת הלומד לניתוח מערכת, מידול ותכן מערכת.
	החוק, תקשוב וקניין רוחני החוק, תקשוב וקניין רוחני ההתפתחות הטכנולוגית המואצת של השנים האחרונות ופיתוחן של טכנולוגיות חדשות מעלות דילמות משפטיות מעניינות והופכת את ההגנה על נכסים לא מוחשיים לצורך הכרחי ולידע חיוני לעוסקים בתחומי הניהול והטכנולוגיה. הקורס יבחן את סוגיית הקניין הרוחני תוך התמקדות בשלושה תחומים מרכזיים: דיני פטנטים, סימני מסחר וזכויות יוצרים. כמו כן נדון בהיבטים של קניין רוחני הבאים לידי ביטוי במחשבים ובטכנולוגיות מתקדמות.	מבוא לתכנות מבוא לתכנות לימוד והתנסות בעקרונות יסוד של תכנות: חשיבה אלגוריתמית, חשיבה לוגית. עקרונות של שפה מונחית אירועים. הכרת Visual Basic כשפת תכנות.	היבטים קוגניטיביים במנשק משתמש היבטים קוגניטיביים במנשק משתמש היכרות עם עקרונות ומודלים קוגניטיביים הרלוונטיים לתחום ה-HCI (אינטראקצית אדם-מחשב). יישום עקרונות אלה בפיתוח, הרצה וניתוח של בדיקת שימושיות (usability testing) של מוצר אינטראקטיבי.		ניהול פרויקטיםניהול פרויקטים הקנית הבנה, שיטות וכלים לתכנון וניהול פרויקטים בתחום הלמידה וההדרכה.
	התנהגות ארגונית התנהגות ארגונית הקניית ידע תיאורטי ויישומי להבנת התהליכים המשפיעים על התנהגות יחידים וקבוצות בארגונים במגוון מצבים וסביבות ארגוניות. הקורס יסקור סוגיות תיאורטיות וטכניקות יישומיות הקשורות לאינטראקציה בין הפרט לארגון תוך התנסות עצמית של הלומדים, להבנת ההתנהגות האנושית בארגונים. הקניית כלים מעשיים לפיתוח מיומנויות ניהוליות ולטיפול במשברים ארגוניים.	נגישות למחשב - אתגר לאנשים עם מוגבלות נגישות למחשב - אתגר לאנשים עם מוגבלות הכרת הצרכים הקוגניטיביים והסנסו-מוטוריים של אנשים עם מוגבלויות המקשות על הנגישות למחשב. הכרת אמצעי תוכנה וחומרה המקלים על הנגישות ומפצים על חסרים קיימים. הערכה, יישום והתאמת הסביבה הממוחשבת לצרכים המיוחדים של המשתמש, תוך ביסוס על תיאוריות התפתחותיות, תיאוריות קוגניטיביות ותיאוריות למידה.
עיצוב ופיתוח מולטימדיה אינטראקטיבית	מבוא לתקשורת חזותית מבוא לתקשורת חזותית הבנת התפתחות השפה החזותית בהיסטוריה התרבותית ועד היום. הקניית כלים עיוניים ומעשיים להערכה וליישום תקשורת חזותית: "קריאה" ו"וכתיבת" דימויים חזותיים.	פיתוח אתרי אינטרנט פיתוח אתרי אינטרנט הכרות עם טכנולוגיות המשמשות לבניית אתרי אינטרנט ללמידה והדרכה. יושם דגש על הקניית ידע תיאורטי, יישומי והטמעתו באמצעות אפליקציות אינטרנט ייעודיות להוראה ולמידה. כמו כן, הקורס יציג עקרונות בסיסיים לעיצוב אתר אינטראקטיבי לימודי, תוך שימוש בשפות ובתוכנות שונות לעיצוב, עימוד אתרים ושילוב מולטימדיה להעשרת התהליך הלימודי.	עריכה דיגיטאלית ושילוב וידיאו עריכה דיגיטאלית ושילוב וידיאו הכרת עקרונות וכלים להפקה ולעריכת תוצרי וידיאו ושילובם בתוצרי מולטימדיה.	פיתוח ועיצוב סביבות אינטראקטיביות פיתוח ועיצוב סביבות אינטראקטיביות פיתוח ועיצוב סביבה אינטראקטיבית שאופיינה בקורס "עקרונות בפיתוח סביבות למידה אינטראקטיביות" .
	גרפיקה ממוחשבת גרפיקה ממוחשבת הקניית מיומנות ביישומים הבסיסיים של הגרפיקה הממוחשבת. יישומים לעריכת תמונה, עיצוב לאינטרנט ולהדפסה ועיצוב וקטורים וטקסט.	עיצוב מנשק משתמש עיצוב מנשק משתמש הקניית ידע תיאורטי ומעשי בעקרונות של שימושיות (Usability) במנשק משתמש, ובשיטת וטכניקות לאפיון ולעיצוב מנשק משתמש. התנסות מעשית בניתוח אתרים, ובאפיון של אתרי תוכן ומוצרים אינטראקטיביים. תהליכי העיצוב מתמקדים באפיון מסכים תוך יישום של עקרונות שימושיות. הבנה ויכולת שימוש ב- Heuristic Interface Design Guidelines, יכולת לתכנן ולבצע ניתוח מטלות וניתוח פונקציונלי באופן עצמאי, יכולת לכתוב מסמך דרישות למנשק (User Interface Requirements Document), יכולות לבצע בדיקת שימושיות (Usability Testing) על אבות טיפוס, יכולת להעריך מנשקים תוך שימוש בשיטות הערכת Usability.	וידיאו- תכנון, הפקה ובימוי וידיאו- תכנון, הפקה ובימוי הכרת מערך התכנון וההפקה של סרט וידיאו תוך יישום עקרונות של תקשורת חזותית באמצעות סוגי הצילום, תנועות המצלמה וחוקי הרצף.	פיתוח לומדה פיתוח לומדה התנסות בפיתוח יחידת לימוד מתוקשבת- החל ממיפוי התוכן, דרך גיבוש תפיסת הקורס ("פיצוח"), בחירת הטכנולוגיות המתאימות לפיתוח התוצר המתוקשב, פיתוח תסריט מלא של לומדה והפקה בפועל של יחידת הלמידה באמצעות הכלים הטכנולוגיים שנבחרו.
	מבוא לסביבות אינטראקטיביות מבוא לסביבות אינטראקטיביות הכרת מושגים ועקרונות בהקשר לסביבות אינטראקטיביות ממוחשבות. הכרת מיפויים ואפיונים של ממדי אינטראקציה במנשק והשימושים בהם למטרות שונות. פיתוח יכולת לתעד, לאפיין ולנתח סביבה אינטראקטיבית על פי מאפיינים, מטרות ושימושים.	מבוא לתכנות אינטראקטיבי מבוא לתכנות אינטראקטיבי הכרת שיטות וכלים ליצירת יישומי מולטימדיה אינטראקטיביים תוך כדי שימוש והכרת Adobe Flash.	אנימציה - תכנון ויישום אנימציה- תכנון ויישום המשך פיתוח ב- Adobe Flash תוך כדי למידת תכנות ב- ActionScript כשפת תכנות מונחית עצמים.
סמינריוןן			סמינריון 1 סמינריון חובה קורס זה מלווה התנסות בהגדרה ובביצוע מחקר אמפירי בהקשר ליישומי טכנולוגיות למידה. במהלכו מבצעים הסטודנטים: - בחירה והגדרת נושא המחקר - סקר ספרות - כתיבת הצעת מחקר - ביצוע המחקר - תיעוד המחקר (כמאמר) - הצגת המחקר – כפוסטר באירוע מחלקתי המוקדש לנושא	סמינריון 2 סמינריון חובה קורס זה מלווה התנסות בהגדרה ובביצוע מחקר אמפירי בהקשר ליישומי טכנולוגיות למידה. במהלכו מבצעים הסטודנטים: - בחירה והגדרת נושא המחקר - סקר ספרות - כתיבת הצעת מחקר - ביצוע המחקר - תיעוד המחקר (כמאמר) - הצגת המחקר – כפוסטר באירוע מחלקתי המוקדש לנושא	סמינר פרויקט גמר פרוייקט גמר חובה עמידה בדרישות קורס זה מהווה תנאי לביצוע פרויקט הגמר. הסמינריון ילווה את תהליך גיבושה של הצעה לפרויקט, את תהליך החקירה התיאורטי, החיפוש אחר נושאים אפשריים לפרויקט הגמר, בחירת נושא והגדרתו, חקירת רקע מתודי, מקצועי ורעיוני של הנושא, וכתיבת תחקיר הכולל התייחסות לנתוני אנוש, תרבות המידע וטכנולוגיות מידע, בניית אפיון מפורט ותכנית עבודה ליישום פרויקט הגמר, כתיבת תיעוד והצגה בפני עמיתים	סמינר פרויקט גמר פרוייקט גמר חובה עמידה בדרישות קורס זה מהווה תנאי לביצוע פרויקט הגמר. הסמינריון ילווה את תהליך גיבושה של הצעה לפרויקט, את תהליך החקירה התיאורטי, החיפוש אחר נושאים אפשריים לפרויקט הגמר, בחירת נושא והגדרתו, חקירת רקע מתודי, מקצועי ורעיוני של הנושא, וכתיבת תחקיר הכולל התייחסות לנתוני אנוש, תרבות המידע וטכנולוגיות מידע, בניית אפיון מפורט ותכנית עבודה ליישום פרויקט הגמר, כתיבת תיעוד והצגה בפני עמיתים
בחירה					קורסי בחירה	קורסי בחירה
פרויקט גמר					פרויקט גמר פרויקט גמר נושא הפרויקט יהיה לפי בחירת הסטודנט בתחום התעניינותו ובהקשר ליישום טכנולוגיות הלמידה במערכת בארגון או במערכת החינוך. הפרויקט יכול להיות מחקרי או יישומי (פיתוח אתר או לומדה והערכה מעצבת) או בכיוון של חקירה אישית (מחקר פעולה). כל מהלך ביצוע ותיעוד הפרויקט ילווה בקורס סמינר פרויקט גמר . היקף הפרויקט ורמתו יעמדו בקריטריונים המתאימים לפרויקט גמר ויועברו לאישורה של ועדת הפרויקטים. על הסטודנט להוכיח בעבודתו בגרות אישית ומקצועית ויכולת עבודה עצמאית, כמו גם יכולת השתלבות בעבודת צוות. הפרויקט יתבצע בהנחיית אחד מחברי סגל התכנית ובשיתוף אפשרי עם מנחה נלווה מגוף חיצוני רלבנטי. הצגת הפרויקט והגנה עליו בפורום מחלקתי היא חלק בלתי נפרד מדרישות הפרויקט.	פרויקט גמר פרויקט גמר נושא הפרויקט יהיה לפי בחירת הסטודנט בתחום התעניינותו ובהקשר ליישום טכנולוגיות הלמידה במערכת בארגון או במערכת החינוך. הפרויקט יכול להיות מחקרי או יישומי (פיתוח אתר או לומדה והערכה מעצבת) או בכיוון של חקירה אישית (מחקר פעולה). כל מהלך ביצוע ותיעוד הפרויקט ילווה בקורס סמינר פרויקט גמר . היקף הפרויקט ורמתו יעמדו בקריטריונים המתאימים לפרויקט גמר ויועברו לאישורה של ועדת הפרויקטים. על הסטודנט להוכיח בעבודתו בגרות אישית ומקצועית ויכולת עבודה עצמאית, כמו גם יכולת השתלבות בעבודת צוות. הפרויקט יתבצע בהנחיית אחד מחברי סגל התכנית ובשיתוף אפשרי עם מנחה נלווה מגוף חיצוני רלבנטי. הצגת הפרויקט והגנה עליו בפורום מחלקתי היא חלק בלתי נפרד מדרישות הפרויקט.
לימודים כלליים	(2)				(2)	(2)
סהכ שעות	24	27	31	23	17	13